|
Κλίμακα Άγχους |
[:en]Guidelines for school teachers[:bg]Насоки за учители[:nl]Richtlijnen voor leerkrachten[:sr]Смернице за наставнике школе[:el]Οδηγίες για τους εκπαιδευτικούς των σχολείων[:] |
[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν |
|
Κοινοτικές Αναφορές από το Δίκτυο Αυτισμού και Αναπτυξιακής Αναπηρίας (ΔΑΑΑ) |
[:en]Research report[:bg]Изследователски доклад[:nl]Onderzoeksrapport[:sr]Извештај о истраживању[:el]Ερευνητική έκθεση[:] |
[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν |
|
Κοινωνία Αυτισμού |
[:en]Research report[:bg]Изследователски доклад[:nl]Onderzoeksrapport[:sr]Извештај о истраживању[:el]Ερευνητική έκθεση[:] |
[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν |
|
Κοινωνικά Ρομπότ και Φορέσιμοι Αισθητήρες για τον Μετριασμό των Καταρρεύσεων στον Αυτισμό - Μια Πιλοτική Δοκιμή |
[:en]Research report[:bg]Изследователски доклад[:nl]Onderzoeksrapport[:sr]Извештај о истраживању[:el]Ερευνητική έκθεση[:], [:en]Scientific article[:bg]Научна статия[:nl]Wetenschappelijk artikel[:sr]Научни чланак[:el]Επιστημονικό άρθρο[:], [:en]Approach/intervention[:bg]Подход/интервенция[:nl]Aanpak/interventie[:sr]Приступ/Интервенција[:el]Προσέγγιση/παρέμβαση[:] |
[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν |
|
Κοινωνικές Ιστορίες |
[:en]Approach/intervention[:bg]Подход/интервенция[:nl]Aanpak/interventie[:sr]Приступ/Интервенција[:el]Προσέγγιση/παρέμβαση[:] |
[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν, [:en]Payment needed[:bg]Изисква се плащане[:nl]Betaling nodig[:sr]Потребно плаћање[:el]Απαιτείται πληρωμή |
|
Κύμα Θερμοτητας |
[:en]Approach/intervention[:bg]Подход/интервенция[:nl]Aanpak/interventie[:sr]Приступ/Интервенција[:el]Προσέγγιση/παρέμβαση[:] |
[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν |
|
Μαθαίνοντας μέσα από παιχνίδια |
[:en]Mainstream publication[:bg]Публикация[:nl]Reguliere publicatie[:sr]Редовна публикација[:el]Κύρια δημοσίευση[:] |
[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν |
|
Μείωση των συμπεριφορών ξεσπάσματος/κατάρρευσης παιδιών σχολικής ηλικίας με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας μέσω της εκπαίδευσης των γο |
[:en]Scientific article[:bg]Научна статия[:nl]Wetenschappelijk artikel[:sr]Научни чланак[:el]Επιστημονικό άρθρο[:] |
[:en]Available after registration[:bg]Достъпен след регистрация[:nl]Beschikbaar na registratie[:sr]Доступност након регистрације[:el]Διαθέσιμο μετά την εγγραφή |
|
Μερικές συμβουλές για την αντιμετώπιση της προκλητικής συμπεριφοράς |
[:en]Mainstream publication[:bg]Публикация[:nl]Reguliere publicatie[:sr]Редовна публикација[:el]Κύρια δημοσίευση[:], [:en]Website[:bg]Уебсайт[:nl]Website[:sr]Вебсајт[:el]Ιστοσελίδα[:] |
[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν |
|
Μέτρα Σοβαρότητας Κρούσης στο Κεφάλι για Μικρά Κοινωνικά Ρομπότ που Ρίχνονται Κατά τη Διάρκεια Κατάρρευσης στον Αυτισμό |
[:en]Scientific article[:bg]Научна статия[:nl]Wetenschappelijk artikel[:sr]Научни чланак[:el]Επιστημονικό άρθρο[:] |
[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν |
