Δεδομένα ενός πόρου – Ένα εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης για την ανίχνευση της ενεργούς εμπλοκής αλλά και των εκρήξεων οργής σε μαθητές/μαθήτριες με Αυτισμό

AI TOP Database

[:en]Title of the resource[:bg]Заглавие на ресурса[:nl]Titel van de bron[:sr]Назив ресурса[:el]Τίτλος της πηγής[:]: «Μάθημα ευημερίας γονέων με επίγνωση: αξιολόγηση των αποτελεσμάτων για γονείς παιδιών με αυτισμό και σχετικές αναπηρίες που επιλέχθηκαν μ

[:en]Who am I?[:bg]Вие сте:[:nl]Wie ben ik?[:sr]Ко сам ја?[:el]Ποιός είμαι;[:]: [:en]Teacher[:bg]Учител[:nl]Docent[:sr]Учитељ[:el]Δάσκαλος[:], [:en]Parent[:bg]Родител[:nl]Ouder[:sr]Родитељ[:el]Γονέας[:]

[:en]Type of the resource[:bg]Вид на ресурса[:nl]Type van de bron[:sr]Тип ресурса[:el]Τύπος της πηγής[:]: [:en]Scientific article[:bg]Научна статия[:nl]Wetenschappelijk artikel[:sr]Научни чланак[:el]Επιστημονικό άρθρο[:], [:en]Approach/intervention[:bg]Подход/интервенция[:nl]Aanpak/interventie[:sr]Приступ/Интервенција[:el]Προσέγγιση/παρέμβαση[:]

[:en]Languages available[:bg]Налични езици[:nl]Beschikbare talen[:sr]Доступни језици[:el]Διαθέσιμες γλώσσες[:]: [:en]English[:bg]Английски[:nl]Engels[:sr]Енглески[:el]Αγγλικά[:]

[:en]Country of implementation[:bg]Държава на приложение[:nl]Land van implementatie[:sr]Земља имплементације[:el]Χώρα εφαρμογής[:]: [:en]United Kingdom[:bg]Великобритания[:nl]Verenigd Koninkrijk[:sr]Велика Британија[:el]Ηνωμένο Βασίλειο[:]

[:en]Type of access[:bg]Тип достъп[:nl]Type toegang[:sr]Тип приступа[:el]Είδος πρόσβασης[:]: [:en]Payment needed[:bg]Изисква се плащане[:nl]Betaling nodig[:sr]Потребно плаћање[:el]Απαιτείται πληρωμή, [:en]Open to targeted communities only (such as psychiatrists/psychologists/teachers/etc.)[:bg]Достъпен само за целеви общности (като психиатри/психолози/учители/и т.н.)[:nl]Alleen toegankelijk voor doelgroepen (zoals psychiaters/psychologen/leraren/etc.)[:sr]Отворено само за циљане јединице(као што су психијатри/психолози/наставници/итд)[:el]Ανοικτό μόνο σε στοχευμένες κοινότητες (όπως ψυχίατροι/ψυχολόγοι/καθηγητές/κ.λπ.)

[:en]Main description[:bg]Описание[:nl]Hoofdbeschrijving[:sr]Главни опис[:el]Κύρια περιγραφή[:]: Στην παρούσα μελέτη επιλέχθηκαν 18 μητέρες και 3 πατέρες μέσω ειδικών σχολείων, οι οποίοι στη συνέχεια παρακολούθησαν μια ομάδα Mindfulness Based Well-Being for Parents (MBW-P) για οκτώ εβδομάδες. Οι γονείς συμπλήρωσαν τα ερωτηματολόγια πριν και στο τέλος του μαθήματος. Η στατιστική ανάλυση έδειξε σημαντικές αναφερόμενες αυξήσεις στην επίγνωση και την αυτοσυμπόνια, και μειωμένο γενικό στρες. Επιπλέον, οι γονείς ανέφεραν όχι μόνο μειώσεις στο άγχος και την κατάθλιψη αλλά και υψηλά επίπεδα ικανοποίησης από την παρέμβαση.

[:en]Resource URL[:bg]URL адрес на ресурса[:nl]Bron-URL[:sr]Ресурс УРЛ[:el]URL πόρου[:]: www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/08856257.2017.1297571

[:en]Type of setting[:bg]Тип среда[:nl]Type instelling[:sr]Тип подешавања[:el]Τύπος ρύθμισης[:]: [:en]Specialized school[:bg]Специално училище[:nl]Gespecialiseerde school[:sr]Специјализована школа[:el]Εξειδικευμένο σχολείο[:]

[:en]Type of challenge addressed[:bg]Вид предизвикателство[:nl]Soort uitdaging die wordt aangepakt[:sr]Тип изазовне адресе[:el]Τύπος αντιμετώπισης της πρόκλησης[:]: [:en]Anxiety[:bg]Тревожност[:nl]Ongerustheid[:sr]Анксиозност[:el]Άγχος[:], [:en]Frustration[:bg]Фрустрация[:nl]Frustratie[:sr]Фрустрација[:el]Απογοήτευση[:], [:en]Communication[:bg]Общуване[:nl]Communicatie[:sr]Комуникација[:el]Επικοινωνία[:], [:en]Sensory needs[:bg]Сензорни потребности[:nl]Zintuiglijke behoeften[:sr]Чулне потребе[:el]Αισθητηριακές ανάγκες[:], [:en]Concentration[:bg]Концентрация[:nl]Concentratie[:sr]Концентрација[:el]Συγκέντρωση[:], [:en]Challenging behaviour[:bg]Предизвикателно поведение[:nl]Uitdagend gedrag[:sr]Изазовно поношање[:el]Προκλητική συμπεριφορά[:], [:en]Hyperactivity[:bg]Хиперактивност[:nl]Hyperactiviteit[:sr]Хиперактивност[:el]Υπερκινητικότητα[:], [:en]Prerumble and Meltdown moments[:bg]Предкризисни и кризисни епизоди[:nl]Prematuur en Meltdown momenten[:sr]Моменти почетка проблема[:el]Στιγμές πριν την κατάρρευση και στιγμές κατάρρευσης[:]