Δεδομένα ενός πόρου

AI TOP Database

[:en]Title of the resource[:bg]Заглавие на ресурса[:nl]Titel van de bron[:sr]Назив ресурса[:el]Τίτλος της πηγής[:]

Καταρρεύσεις, επιτήρηση και διαχείριση των συναισθημάτων- έξοδοι με παιδιά με αυτισμό

[:en]Who am I?[:bg]Вие сте:[:nl]Wie ben ik?[:sr]Ко сам ја?[:el]Ποιός είμαι;[:]

[:en]Teacher[:bg]Учител[:nl]Docent[:sr]Учитељ[:el]Δάσκαλος[:], [:en]Parent[:bg]Родител[:nl]Ouder[:sr]Родитељ[:el]Γονέας[:], [:en]Care giver[:bg]Човек полагащ грижи[:nl]Verzorger[:sr]Неговатељ[:el]Φροντιστής[:]

[:en]Type of the resource[:bg]Вид на ресурса[:nl]Type van de bron[:sr]Тип ресурса[:el]Τύπος της πηγής[:]

[:en]Scientific article[:bg]Научна статия[:nl]Wetenschappelijk artikel[:sr]Научни чланак[:el]Επιστημονικό άρθρο[:], [:en]Mainstream publication[:bg]Публикация[:nl]Reguliere publicatie[:sr]Редовна публикација[:el]Κύρια δημοσίευση[:], [:en]Website[:bg]Уебсайт[:nl]Website[:sr]Вебсајт[:el]Ιστοσελίδα[:]

[:en]Languages available[:bg]Налични езици[:nl]Beschikbare talen[:sr]Доступни језици[:el]Διαθέσιμες γλώσσες[:]

[:en]English[:bg]Английски[:nl]Engels[:sr]Енглески[:el]Αγγλικά[:]

[:en]Country of implementation[:bg]Държава на приложение[:nl]Land van implementatie[:sr]Земља имплементације[:el]Χώρα εφαρμογής[:]

[:en]United Kingdom[:bg]Великобритания[:nl]Verenigd Koninkrijk[:sr]Велика Британија[:el]Ηνωμένο Βασίλειο[:], [:en]USA[:bg]САЩ[:nl]Verenigde Staten[:sr]Сједињене Америчке Државе[:el]Η.Π.Α.[:]

[:en]Type of access[:bg]Тип достъп[:nl]Type toegang[:sr]Тип приступа[:el]Είδος πρόσβασης[:]

[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν

[:en]Main description[:bg]Описание[:nl]Hoofdbeschrijving[:sr]Главни опис[:el]Κύρια περιγραφή[:]

Η ποιοτική έρευνα, η οποία περιελάμβανε τα δεδομένα που αναφέρονται εδώ, εξέτασε τις αντιλήψεις, τις ανάγκες υποστήριξης και ευαισθητοποίησης των γονέων παιδιών που ζουν με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού. 46 γονείς ερωτήθηκαν χωριστά ή ανά ζευγάρια. Η θεματική ανασκόπηση των αποτελεσμάτων έδειξε τη δυσκολία των γονέων να κρατούν τα παιδιά τους μακριά από δημόσιους χώρους. Η ποιοτική μελέτη από την οποία προέρχονται τα δεδομένα που αναφέρονται εδώ, διερεύνησε τις εμπειρίες, τις ανάγκες υποστήριξης και ενημέρωσης γονέων παιδιών με διάγνωση διαταραχών του φάσματος του αυτισμού. Η συναισθηματική προσπάθεια που καταβάλουν οι γονείς σε δημόσιους χώρους τόσο για να κάνουν τα παιδιά τους πιο αποδεκτά μέσα στο χώρο όσο και για να μειώσουν την ταλαιπωρία που βιώνουν οι άλλοι, βοηθά στη διατήρηση της τάξης των δημόσιων χώρων. Ωστόσο, η ειδική ικανότητα που ανέπτυξαν οι γονείς με την πάροδο του χρόνου κρύβει επίσης τα ταραχώδη συναισθήματά τους στις δημόσιες συναντήσεις. Η περιγραφή των δημόσιων αλληλεπιδράσεων ως το «πιο δύσκολο πράγμα» να αντιμετωπιστεί υπογραμμίζει την κεντρική θέση των δημόσιων συναντήσεων στην καθημερινή μας ζωή. Ο συνδυασμός της έντονης αγωνίας που μπορεί να δημιουργήσουν οι δημόσιοι χώροι για παιδιά με ΔΑΦ, η επίδραση του πειθαρχικού βλέμματος και της έλλειψης κατανόησης που δείχνουν συχνά οι παρευρισκόμενοι και η συναισθηματική αναταραχή που δημιουργεί στους γονείς, οδήγησε τους γονείς να βγάζουν τα παιδιά τους λιγότερο. Αυτό είναι ένα θέμα ανησυχίας, όχι μόνο για τα παιδιά, τους γονείς τους αλλά και για άλλα μέλη της οικογένειάς τους, αλλά και για την κοινωνία γενικότερα.

[:en]Resource URL[:bg]URL адрес на ресурса[:nl]Bron-URL[:sr]Ресурс УРЛ[:el]URL πόρου[:]

Αντικείμενο

[:en]Resource[:bg]Ресурс[:nl]Bron[:sr]Ресурс[:el]Πηγή[:]

[:en]Type of setting[:bg]Тип среда[:nl]Type instelling[:sr]Тип подешавања[:el]Τύπος ρύθμισης[:]

[:en]Mainstream school[:bg]Общообразователно училище[:nl]Reguliere school[:sr]Редовна школа[:el]Βασικό σχολείο[:], [:en]Specialized school[:bg]Специално училище[:nl]Gespecialiseerde school[:sr]Специјализована школа[:el]Εξειδικευμένο σχολείο[:], [:en]Care centre[:bg]Център за грижи[:nl]Zorgcentrum[:sr]Центар за негу[:el]Κέντρο φροντίδας[:], [:en]Home environment[:bg]Домашна среда[:nl]Thuisomgeving[:sr]Кућна средина[:el]Οικιακό περιβάλλον[:], [:en]Controlled environment (therapy room/sensory room/specialized lab)[:bg]Контролирана среда (терапевтична стая/сензорна стая/специализирана лаборатория)[:nl]Gecontroleerde omgeving (therapieruimte/sensorische ruimte/gespecialiseerd laboratorium)[:sr]Контролисано окружење(терепијска соба/чулна соба/специјализована лабораторија)[:el]Ελεγχόμενο περιβάλλον (αίθουσα θεραπείας/αισθητηριακή αίθουσα/εξειδικευμένο εργαστήριο)[:]

[:en]Type of challenge addressed[:bg]Вид предизвикателство[:nl]Soort uitdaging die wordt aangepakt[:sr]Тип изазовне адресе[:el]Τύπος αντιμετώπισης της πρόκλησης[:]

[:en]Anxiety[:bg]Тревожност[:nl]Ongerustheid[:sr]Анксиозност[:el]Άγχος[:], [:en]Frustration[:bg]Фрустрация[:nl]Frustratie[:sr]Фрустрација[:el]Απογοήτευση[:], [:en]Communication[:bg]Общуване[:nl]Communicatie[:sr]Комуникација[:el]Επικοινωνία[:], [:en]Sensory needs[:bg]Сензорни потребности[:nl]Zintuiglijke behoeften[:sr]Чулне потребе[:el]Αισθητηριακές ανάγκες[:], [:en]Concentration[:bg]Концентрация[:nl]Concentratie[:sr]Концентрација[:el]Συγκέντρωση[:], [:en]Challenging behaviour[:bg]Предизвикателно поведение[:nl]Uitdagend gedrag[:sr]Изазовно поношање[:el]Προκλητική συμπεριφορά[:], [:en]Hyperactivity[:bg]Хиперактивност[:nl]Hyperactiviteit[:sr]Хиперактивност[:el]Υπερκινητικότητα[:], [:en]Prerumble and Meltdown moments[:bg]Предкризисни и кризисни епизоди[:nl]Prematuur en Meltdown momenten[:sr]Моменти почетка проблема[:el]Στιγμές πριν την κατάρρευση και στιγμές κατάρρευσης[:]