Δεδομένα ενός πόρου

AI TOP Database

[:en]Title of the resource[:bg]Заглавие на ресурса[:nl]Titel van de bron[:sr]Назив ресурса[:el]Τίτλος της πηγής[:]

Είναι η Ενταξιακή Εκπαίδευση Σωστή για Κάθε Παιδί; Ένας Απολογισμός από τον Γονέα ενός Παιδιού με Υψηλές και Πολύπλοκες Ανάγκες λόγω Διατα

[:en]Who am I?[:bg]Вие сте:[:nl]Wie ben ik?[:sr]Ко сам ја?[:el]Ποιός είμαι;[:]

[:en]Type of the resource[:bg]Вид на ресурса[:nl]Type van de bron[:sr]Тип ресурса[:el]Τύπος της πηγής[:]

[:en]Scientific article[:bg]Научна статия[:nl]Wetenschappelijk artikel[:sr]Научни чланак[:el]Επιστημονικό άρθρο[:]

[:en]Languages available[:bg]Налични езици[:nl]Beschikbare talen[:sr]Доступни језици[:el]Διαθέσιμες γλώσσες[:]

[:en]English[:bg]Английски[:nl]Engels[:sr]Енглески[:el]Αγγλικά[:]

[:en]Country of implementation[:bg]Държава на приложение[:nl]Land van implementatie[:sr]Земља имплементације[:el]Χώρα εφαρμογής[:]

Νέα Ζηλανδία

[:en]Type of access[:bg]Тип достъп[:nl]Type toegang[:sr]Тип приступа[:el]Είδος πρόσβασης[:]

[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν

[:en]Main description[:bg]Описание[:nl]Hoofdbeschrijving[:sr]Главни опис[:el]Κύρια περιγραφή[:]

Υπάρχει επίσης μια συνεχής και παθιασμένη συζήτηση σχετικά με τη συμπερίληψη των μαθητών με τις πιο δύσκολες ανάγκες κοινωνικής ανάπτυξης και συμπεριφοράς. Αυτό το άρθρο, γραμμένο από την οπτική γωνία ενός γονέα, βασίζεται σε μια αναφορά περίπτωσης ενός 15χρονου εφήβου με ακραίο και υψηλής λειτουργικότητας αυτισμό, ο οποίος είχε όλο και πιο καλά μέσα στο πλαίσιο της τελευταίας “Πρωτοβουλίας εντατικής περιτύλιξης υπηρεσιών” και είχε καλή υποστήριξη από το σχολείο, το Υπουργείο Παιδείας και τους γονείς του. Η κανονική σχολική του φοίτηση σταμάτησε μετά από δύο χρόνια πολυεπίπεδης αποτυχίας και στάλθηκε σε ειδικό οικοτροφείο. Η παρούσα εργασία διερευνά σε βάθος τα προβλήματα που σχετίζονται με την ένταξή του και τις υπηρεσίες που δόθηκαν για την προώθηση της εκπαίδευσής του. Ασχολείται με την αποτυχία του προγράμματος σε αυτή την περίπτωση και με το αν αυτή οφειλόταν σε τυχόν αδυναμίες της ένταξής του, στο σχέδιο παρέμβασης και εκτέλεσης, στο επίπεδο χρηματοδότησης ή στο αν ήταν απαραίτητο ή εφικτό να έχει ένα παιδί με αυτό το επίπεδο αναγκών στο γενικό σχολείο.

[:en]Resource URL[:bg]URL адрес на ресурса[:nl]Bron-URL[:sr]Ресурс УРЛ[:el]URL πόρου[:]

eric.ed.gov/?id=EJ1025671

[:en]Resource[:bg]Ресурс[:nl]Bron[:sr]Ресурс[:el]Πηγή[:]

[:en]Type of setting[:bg]Тип среда[:nl]Type instelling[:sr]Тип подешавања[:el]Τύπος ρύθμισης[:]

[:en]Home environment[:bg]Домашна среда[:nl]Thuisomgeving[:sr]Кућна средина[:el]Οικιακό περιβάλλον[:]

[:en]Type of challenge addressed[:bg]Вид предизвикателство[:nl]Soort uitdaging die wordt aangepakt[:sr]Тип изазовне адресе[:el]Τύπος αντιμετώπισης της πρόκλησης[:]

[:en]Challenging behaviour[:bg]Предизвикателно поведение[:nl]Uitdagend gedrag[:sr]Изазовно поношање[:el]Προκλητική συμπεριφορά[:]