Δεδομένα ενός πόρου

AI TOP Database

[:en]Title of the resource[:bg]Заглавие на ресурса[:nl]Titel van de bron[:sr]Назив ресурса[:el]Τίτλος της πηγής[:]

Εξατομικευμένο Εκπαιδευτικό Σχέδιο (ΕΕΣ)

[:en]Who am I?[:bg]Вие сте:[:nl]Wie ben ik?[:sr]Ко сам ја?[:el]Ποιός είμαι;[:]

[:en]Teacher[:bg]Учител[:nl]Docent[:sr]Учитељ[:el]Δάσκαλος[:], [:en]Parent[:bg]Родител[:nl]Ouder[:sr]Родитељ[:el]Γονέας[:], [:en]Person with autism[:bg]Човек с аутизъм[:nl]Persoon met autisme[:sr]Особа са аутизмом[:el]Άτομο με αυτισμό[:], [:en]Care giver[:bg]Човек полагащ грижи[:nl]Verzorger[:sr]Неговатељ[:el]Φροντιστής[:]

[:en]Type of the resource[:bg]Вид на ресурса[:nl]Type van de bron[:sr]Тип ресурса[:el]Τύπος της πηγής[:]

[:en]Mainstream publication[:bg]Публикация[:nl]Reguliere publicatie[:sr]Редовна публикација[:el]Κύρια δημοσίευση[:], [:en]Website[:bg]Уебсайт[:nl]Website[:sr]Вебсајт[:el]Ιστοσελίδα[:]

[:en]Languages available[:bg]Налични езици[:nl]Beschikbare talen[:sr]Доступни језици[:el]Διαθέσιμες γλώσσες[:]

[:en]English[:bg]Английски[:nl]Engels[:sr]Енглески[:el]Αγγλικά[:]

[:en]Country of implementation[:bg]Държава на приложение[:nl]Land van implementatie[:sr]Земља имплементације[:el]Χώρα εφαρμογής[:]

[:en]United Kingdom[:bg]Великобритания[:nl]Verenigd Koninkrijk[:sr]Велика Британија[:el]Ηνωμένο Βασίλειο[:]

[:en]Type of access[:bg]Тип достъп[:nl]Type toegang[:sr]Тип приступа[:el]Είδος πρόσβασης[:]

[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν

[:en]Main description[:bg]Описание[:nl]Hoofdbeschrijving[:sr]Главни опис[:el]Κύρια περιγραφή[:]

Το Εξατομικευμένο Εκπαιδευτικό Σχέδιο (ΕΕΣ) είναι ένα γραπτό έγγραφο που περιγράφει την εκπαίδευση ενός παιδιού. Όπως υποδηλώνει και το όνομά του, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα πρέπει να είναι προσαρμοσμένο στον εκάστοτε μαθητή, ώστε να παρέχει το μέγιστο δυνατό όφελος. Η λέξη-κλειδί είναι η ατομική. Ένα πρόγραμμα που είναι κατάλληλο για ένα παιδί με αυτισμό μπορεί να μην είναι κατάλληλο για ένα άλλο. Το ΕΕΣ αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο για την εκπαίδευση ενός παιδιού με αναπηρία. Θα πρέπει να προσδιορίζει τις υπηρεσίες που χρειάζεται ένα παιδί ώστε να μπορεί να αναπτυχθεί και να μάθει κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Είναι επίσης ένα νομικό έγγραφο που περιγράφει: Το σχέδιο ειδικής εκπαίδευσης του παιδιού (στόχοι για το σχολικό έτος) Τις υπηρεσίες που απαιτούνται για να βοηθήσουν το παιδί να επιτύχει αυτούς τους στόχους Μια μέθοδο για την αξιολόγηση της προόδου του μαθητή Οι στόχοι, οι στόχοι και οι επιλεγμένες υπηρεσίες δεν είναι απλώς μια συλλογή ιδεών για το πώς το σχολείο μπορεί να εκπαιδεύσει ένα παιδί- η σχολική περιφέρεια πρέπει να εκπαιδεύσει το παιδί σας σύμφωνα με το ΕΕΣ. Για την ανάπτυξη ενός ΕΕΣ, οι υπάλληλοι του τοπικού φορέα εκπαίδευσης και άλλοι εμπλεκόμενοι στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του παιδιού συναντώνται για να συζητήσουν τους στόχους που σχετίζονται με την εκπαίδευση. Σύμφωνα με το νόμο, τα ακόλουθα άτομα πρέπει να προσκαλούνται να συμμετάσχουν στη συνάντηση ΕΕΣ: Ένας ή και οι δύο γονείς του παιδιού Ο δάσκαλος του παιδιού ή ο υποψήφιος δάσκαλος Ένας εκπρόσωπος του δημόσιου φορέα (τοπικός φορέας εκπαίδευσης), εκτός από τον δάσκαλο του παιδιού, ο οποίος έχει τα προσόντα να παρέχει ή να εποπτεύει την παροχή ειδικής εκπαίδευσης Το παιδί, εάν είναι απαραίτητο Άλλα άτομα κατά την κρίση του γονέα ή του φορέα (πχ. π.χ. γιατρός, συνήγορος ή γείτονας) Χρήστες – εκπαιδευτικοί σχολείων, ειδικοί παιδαγωγοί, φροντιστές, γονείς. Ωφελούμενοι – παιδιά με αυτισμό στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

[:en]Resource URL[:bg]URL адрес на ресурса[:nl]Bron-URL[:sr]Ресурс УРЛ[:el]URL πόρου[:]

www.autism-society.org/living-with-autism/academic-success/individualized-education-plan-iep/

[:en]Resource[:bg]Ресурс[:nl]Bron[:sr]Ресурс[:el]Πηγή[:]

[:en]Type of setting[:bg]Тип среда[:nl]Type instelling[:sr]Тип подешавања[:el]Τύπος ρύθμισης[:]

[:en]Mainstream school[:bg]Общообразователно училище[:nl]Reguliere school[:sr]Редовна школа[:el]Βασικό σχολείο[:], [:en]Specialized school[:bg]Специално училище[:nl]Gespecialiseerde school[:sr]Специјализована школа[:el]Εξειδικευμένο σχολείο[:], [:en]Care centre[:bg]Център за грижи[:nl]Zorgcentrum[:sr]Центар за негу[:el]Κέντρο φροντίδας[:], [:en]Home environment[:bg]Домашна среда[:nl]Thuisomgeving[:sr]Кућна средина[:el]Οικιακό περιβάλλον[:], [:en]Controlled environment (therapy room/sensory room/specialized lab)[:bg]Контролирана среда (терапевтична стая/сензорна стая/специализирана лаборатория)[:nl]Gecontroleerde omgeving (therapieruimte/sensorische ruimte/gespecialiseerd laboratorium)[:sr]Контролисано окружење(терепијска соба/чулна соба/специјализована лабораторија)[:el]Ελεγχόμενο περιβάλλον (αίθουσα θεραπείας/αισθητηριακή αίθουσα/εξειδικευμένο εργαστήριο)[:]

[:en]Type of challenge addressed[:bg]Вид предизвикателство[:nl]Soort uitdaging die wordt aangepakt[:sr]Тип изазовне адресе[:el]Τύπος αντιμετώπισης της πρόκλησης[:]

[:en]Anxiety[:bg]Тревожност[:nl]Ongerustheid[:sr]Анксиозност[:el]Άγχος[:], [:en]Frustration[:bg]Фрустрация[:nl]Frustratie[:sr]Фрустрација[:el]Απογοήτευση[:], [:en]Communication[:bg]Общуване[:nl]Communicatie[:sr]Комуникација[:el]Επικοινωνία[:], [:en]Sensory needs[:bg]Сензорни потребности[:nl]Zintuiglijke behoeften[:sr]Чулне потребе[:el]Αισθητηριακές ανάγκες[:], [:en]Concentration[:bg]Концентрация[:nl]Concentratie[:sr]Концентрација[:el]Συγκέντρωση[:], [:en]Challenging behaviour[:bg]Предизвикателно поведение[:nl]Uitdagend gedrag[:sr]Изазовно поношање[:el]Προκλητική συμπεριφορά[:], [:en]Hyperactivity[:bg]Хиперактивност[:nl]Hyperactiviteit[:sr]Хиперактивност[:el]Υπερκινητικότητα[:], [:en]Prerumble and Meltdown moments[:bg]Предкризисни и кризисни епизоди[:nl]Prematuur en Meltdown momenten[:sr]Моменти почетка проблема[:el]Στιγμές πριν την κατάρρευση και στιγμές κατάρρευσης[:]