Δεδομένα ενός πόρου

AI TOP Database

[:en]Title of the resource[:bg]Заглавие на ресурса[:nl]Titel van de bron[:sr]Назив ресурса[:el]Τίτλος της πηγής[:]

Συνδυασμός διδακτικών και θεραπευτικών μεθόδων για μαθητές με αυτισμό από ειδικούς παιδαγωγούς

[:en]Who am I?[:bg]Вие сте:[:nl]Wie ben ik?[:sr]Ко сам ја?[:el]Ποιός είμαι;[:]

[:en]Teacher[:bg]Учител[:nl]Docent[:sr]Учитељ[:el]Δάσκαλος[:], [:en]Parent[:bg]Родител[:nl]Ouder[:sr]Родитељ[:el]Γονέας[:], [:en]Care giver[:bg]Човек полагащ грижи[:nl]Verzorger[:sr]Неговатељ[:el]Φροντιστής[:]

[:en]Type of the resource[:bg]Вид на ресурса[:nl]Type van de bron[:sr]Тип ресурса[:el]Τύπος της πηγής[:]

[:en]Scientific article[:bg]Научна статия[:nl]Wetenschappelijk artikel[:sr]Научни чланак[:el]Επιστημονικό άρθρο[:]

[:en]Languages available[:bg]Налични езици[:nl]Beschikbare talen[:sr]Доступни језици[:el]Διαθέσιμες γλώσσες[:]

[:en]Bulgarian[:bg]Български[:nl]Bulgaars[:sr]Бугарски[:el]Βουλγάρικα[:]

[:en]Country of implementation[:bg]Държава на приложение[:nl]Land van implementatie[:sr]Земља имплементације[:el]Χώρα εφαρμογής[:]

[:en]Bulgaria[:bg]България[:nl]Bulgarije[:sr]Бугарска[:el]Βουλγαρία[:], [:en]Greece[:bg]Гърция[:nl]Griekenland[:sr]Грчка[:el]Ελλάδα[:], [:en]Italy[:bg]Италия[:nl]Italië[:sr]Италија[:el]Ιταλία[:], [:en]United Kingdom[:bg]Великобритания[:nl]Verenigd Koninkrijk[:sr]Велика Британија[:el]Ηνωμένο Βασίλειο[:], Ιαπωνία

[:en]Type of access[:bg]Тип достъп[:nl]Type toegang[:sr]Тип приступа[:el]Είδος πρόσβασης[:]

[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν

[:en]Main description[:bg]Описание[:nl]Hoofdbeschrijving[:sr]Главни опис[:el]Κύρια περιγραφή[:]

Δεν υπάρχουν πανομοιότυπες περιπτώσεις αυτισμού. Επομένως, ο τρόπος με τον οποίο προσεγγίζουμε κάθε μαθητή με ΔΑΦ πρέπει να προσαρμόζεται στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τις ανάγκες του. Μέθοδοι διδασκαλίας για μαθητές με αυτισμό:

• βιντεομοντελοποίηση
• Θεραπεία και Εκπαίδευση Αυτιστικών και Συναφών Επικοινωνιών

Μέθοδος για παιδιά με ειδικές ανάγκες Ο μαθητής με διαταραχή του αυτιστικού φάσματος πρέπει να ενταχθεί στην κοινότητα. Ως εκ τούτου, απαιτείται καλή ομαδική εργασία μεταξύ των ειδικών και του φροντιστή της οικογένειας. Η διδασκαλία πρέπει να είναι σαφής. Πρέπει να χρησιμοποιούνται στρατηγικές και μέθοδοι που βασίζονται σε αποδείξεις. Εφαρμοσμένη ανάλυση συμπεριφοράς Η ανάλυση συμπεριφοράς είναι μια επιστημονικά τεκμηριωμένη προσέγγιση για την κατανόηση της συμπεριφοράς και του τρόπου με τον οποίο επηρεάζεται από το περιβάλλον. Εστιάζει επίσης στις αρχές του τρόπου με τον οποίο πραγματοποιείται η μάθηση και οδηγεί σε ουσιαστική και θετική αλλαγή της συμπεριφοράς. Διακριτή Διδασκαλία Δοκιμών (ΔΔΔ) και η μέθοδος Lovas Μέθοδος “Floortime” ή Μοντέλο Σχέσεων Διαφοράς Συστήματα Επικοινωνίας Ανταλλαγής Εικόνων (ΣΕΑΕ): Κοινωνική επικοινωνία, Συναισθηματική ρύθμιση, Συναλλακτική υποστήριξη SCERTS Θεραπεία και εκπαίδευση παιδιών με αυτισμό και άλλες διαταραχές επικοινωνίας. Χρήστες – Σχολικοί δάσκαλοι ειδικοί παιδαγωγοί ψυχολόγοι, ψυχίατροι, φυσιοθεραπευτές, φροντιστές και γονείς. Ωφελούμενοι – Παιδιά με αυτισμό στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. https://drive.google.com/file/d/17JnxIicT2UOzjPXWyTOdxNRhVEiKFWzP/view?usp=sharing

[:en]Resource URL[:bg]URL адрес на ресурса[:nl]Bron-URL[:sr]Ресурс УРЛ[:el]URL πόρου[:]

drive.google.com/file/d/17JnxIicT2UOzjPXWyTOdxNRhVEiKFWzP/view

[:en]Resource[:bg]Ресурс[:nl]Bron[:sr]Ресурс[:el]Πηγή[:]

[:en]Type of setting[:bg]Тип среда[:nl]Type instelling[:sr]Тип подешавања[:el]Τύπος ρύθμισης[:]

[:en]Mainstream school[:bg]Общообразователно училище[:nl]Reguliere school[:sr]Редовна школа[:el]Βασικό σχολείο[:], [:en]Specialized school[:bg]Специално училище[:nl]Gespecialiseerde school[:sr]Специјализована школа[:el]Εξειδικευμένο σχολείο[:], [:en]Care centre[:bg]Център за грижи[:nl]Zorgcentrum[:sr]Центар за негу[:el]Κέντρο φροντίδας[:], [:en]Controlled environment (therapy room/sensory room/specialized lab)[:bg]Контролирана среда (терапевтична стая/сензорна стая/специализирана лаборатория)[:nl]Gecontroleerde omgeving (therapieruimte/sensorische ruimte/gespecialiseerd laboratorium)[:sr]Контролисано окружење(терепијска соба/чулна соба/специјализована лабораторија)[:el]Ελεγχόμενο περιβάλλον (αίθουσα θεραπείας/αισθητηριακή αίθουσα/εξειδικευμένο εργαστήριο)[:]

[:en]Type of challenge addressed[:bg]Вид предизвикателство[:nl]Soort uitdaging die wordt aangepakt[:sr]Тип изазовне адресе[:el]Τύπος αντιμετώπισης της πρόκλησης[:]

[:en]Anxiety[:bg]Тревожност[:nl]Ongerustheid[:sr]Анксиозност[:el]Άγχος[:], [:en]Frustration[:bg]Фрустрация[:nl]Frustratie[:sr]Фрустрација[:el]Απογοήτευση[:], [:en]Communication[:bg]Общуване[:nl]Communicatie[:sr]Комуникација[:el]Επικοινωνία[:], [:en]Sensory needs[:bg]Сензорни потребности[:nl]Zintuiglijke behoeften[:sr]Чулне потребе[:el]Αισθητηριακές ανάγκες[:], [:en]Concentration[:bg]Концентрация[:nl]Concentratie[:sr]Концентрација[:el]Συγκέντρωση[:], [:en]Challenging behaviour[:bg]Предизвикателно поведение[:nl]Uitdagend gedrag[:sr]Изазовно поношање[:el]Προκλητική συμπεριφορά[:], [:en]Hyperactivity[:bg]Хиперактивност[:nl]Hyperactiviteit[:sr]Хиперактивност[:el]Υπερκινητικότητα[:], [:en]Prerumble and Meltdown moments[:bg]Предкризисни и кризисни епизоди[:nl]Prematuur en Meltdown momenten[:sr]Моменти почетка проблема[:el]Στιγμές πριν την κατάρρευση και στιγμές κατάρρευσης[:]