Данни за запис

AI TOP Database

[:en]Title of the resource[:bg]Заглавие на ресурса[:nl]Titel van de bron[:sr]Назив ресурса[:el]Τίτλος της πηγής[:]

Добри педагогически практики за деца с разстройства от аутистичния спектър

[:en]Who am I?[:bg]Вие сте:[:nl]Wie ben ik?[:sr]Ко сам ја?[:el]Ποιός είμαι;[:]

[:en]Teacher[:bg]Учител[:nl]Docent[:sr]Учитељ[:el]Δάσκαλος[:]

[:en]Type of the resource[:bg]Вид на ресурса[:nl]Type van de bron[:sr]Тип ресурса[:el]Τύπος της πηγής[:]

[:en]Guidelines for school teachers[:bg]Насоки за учители[:nl]Richtlijnen voor leerkrachten[:sr]Смернице за наставнике школе[:el]Οδηγίες για τους εκπαιδευτικούς των σχολείων[:]

[:en]Languages available[:bg]Налични езици[:nl]Beschikbare talen[:sr]Доступни језици[:el]Διαθέσιμες γλώσσες[:]

[:en]French[:bg]Френски[:nl]Frans[:sr]Француски[:el]Γαλλικά[:]

[:en]Country of implementation[:bg]Държава на приложение[:nl]Land van implementatie[:sr]Земља имплементације[:el]Χώρα εφαρμογής[:]

[:en]Canada[:bg]Канада[:nl]Canada[:sr]Канада[:el]Καναδάς[:]

[:en]Type of access[:bg]Тип достъп[:nl]Type toegang[:sr]Тип приступа[:el]Είδος πρόσβασης[:]

[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν

[:en]Main description[:bg]Описание[:nl]Hoofdbeschrijving[:sr]Главни опис[:el]Κύρια περιγραφή[:]

Когато в класната стая има дете с аутизъм, пространството трябва да е добре проектирано. Класната стая е изпълнена със сензорни стимули (слухови и зрителни), които могат силно да смущават детето. Редът в класната стая е изключително важен за детето – всичко има своето място. Този познат ред осигурява спокойствие и емоционален баланс. При преподаването трябва да се избягва ненужно сложна и разсейваща информация. Детето с аутизъм изпитва затруднения при разбирането на сложни и абстрактни изречения и не може да тълкува метафори и жаргонни думи. Затова трябва да използвате ясни и кратки изречения и допълнителни помощни средства като нагледни средства, снимки и др. Не трябва да се забравя, че хората с аутизъм трудно се справят с нови и неочаквани събития. За ученика с аутизъм преходът от една дейност към друга е труден и може да доведе до повишена тревожност, необичайно и неадекватно поведение. Планираните преходи помагат на ученика да се адаптира към промените и намаляват тревожността и емоционалните сривове. Например, когато планирате да излезете от училище (екскурзия, поход), подготовката на ученика с аутизъм започва по-от рано. Оставащите дни могат да се броят в календар. Няколко дни преди планираното събитие е добре да разгледате заедно снимки и да разкажете на учениците истории за мястото, което ще бъде посетено. Друг пример е, когато ученик отива в ново училище, трябва да се организират предварителни посещения, които да позволят на детето да се запознае с новото място. Продължителността на всяко посещение трябва да се увеличава постепенно. Това би намалило стреса от промяната. Потребители – учители в училища, ресурсни учители и психолози. Бенефициенти – деца с аутизъм в начален и в прогимназиален етап на образование.

[:en]Resource URL[:bg]URL адрес на ресурса[:nl]Bron-URL[:sr]Ресурс УРЛ[:el]URL πόρου[:]

[:en]Resource[:bg]Ресурс[:nl]Bron[:sr]Ресурс[:el]Πηγή[:]

[:en]Type of setting[:bg]Тип среда[:nl]Type instelling[:sr]Тип подешавања[:el]Τύπος ρύθμισης[:]

[:en]Mainstream school[:bg]Общообразователно училище[:nl]Reguliere school[:sr]Редовна школа[:el]Βασικό σχολείο[:], [:en]Specialized school[:bg]Специално училище[:nl]Gespecialiseerde school[:sr]Специјализована школа[:el]Εξειδικευμένο σχολείο[:]

[:en]Type of challenge addressed[:bg]Вид предизвикателство[:nl]Soort uitdaging die wordt aangepakt[:sr]Тип изазовне адресе[:el]Τύπος αντιμετώπισης της πρόκλησης[:]

[:en]Anxiety[:bg]Тревожност[:nl]Ongerustheid[:sr]Анксиозност[:el]Άγχος[:], [:en]Frustration[:bg]Фрустрация[:nl]Frustratie[:sr]Фрустрација[:el]Απογοήτευση[:], [:en]Communication[:bg]Общуване[:nl]Communicatie[:sr]Комуникација[:el]Επικοινωνία[:], [:en]Concentration[:bg]Концентрация[:nl]Concentratie[:sr]Концентрација[:el]Συγκέντρωση[:], [:en]Challenging behaviour[:bg]Предизвикателно поведение[:nl]Uitdagend gedrag[:sr]Изазовно поношање[:el]Προκλητική συμπεριφορά[:], [:en]Prerumble and Meltdown moments[:bg]Предкризисни и кризисни епизоди[:nl]Prematuur en Meltdown momenten[:sr]Моменти почетка проблема[:el]Στιγμές πριν την κατάρρευση και στιγμές κατάρρευσης[:]