Данни за запис

AI TOP Database

[:en]Title of the resource[:bg]Заглавие на ресурса[:nl]Titel van de bron[:sr]Назив ресурса[:el]Τίτλος της πηγής[:]

Детето с аутизъм в час – запознаване с нещата, които трябва да избягваме при общуването с детето; всяко нещо си има своето място в света на д

[:en]Who am I?[:bg]Вие сте:[:nl]Wie ben ik?[:sr]Ко сам ја?[:el]Ποιός είμαι;[:]

[:en]Teacher[:bg]Учител[:nl]Docent[:sr]Учитељ[:el]Δάσκαλος[:]

[:en]Type of the resource[:bg]Вид на ресурса[:nl]Type van de bron[:sr]Тип ресурса[:el]Τύπος της πηγής[:]

[:en]Website[:bg]Уебсайт[:nl]Website[:sr]Вебсајт[:el]Ιστοσελίδα[:]

[:en]Languages available[:bg]Налични езици[:nl]Beschikbare talen[:sr]Доступни језици[:el]Διαθέσιμες γλώσσες[:]

[:en]French[:bg]Френски[:nl]Frans[:sr]Француски[:el]Γαλλικά[:]

[:en]Country of implementation[:bg]Държава на приложение[:nl]Land van implementatie[:sr]Земља имплементације[:el]Χώρα εφαρμογής[:]

[:en]France[:bg]Франция[:nl]Frankrijk[:sr]Француска[:el]Γαλλία[:]

[:en]Type of access[:bg]Тип достъп[:nl]Type toegang[:sr]Тип приступа[:el]Είδος πρόσβασης[:]

[:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν

[:en]Main description[:bg]Описание[:nl]Hoofdbeschrijving[:sr]Главни опис[:el]Κύρια περιγραφή[:]

Аутизмът е разстройство, специфично за всяко дете. Тъй като учителят не познава детето, с което ще работи, предварителната среща с родителите е от голямо значение. Те ще дадат информация какво би притеснило детето и какво би го успокоило, какво може и какво не може да прави. Учителят трябва предварително да подготви въпросите, които ще зададе на родителите. Може да бъде полезен разговор с предишните учители на детето и специалистите, които са работили с него – логопед, терапевт и други. Някои неща, които изглеждат безобидни, могат да предизвикат избухване при дете с аутизъм. Трябва да се отбележи, че изненадите, промените и непредвидените ситуации са трудни за справяне за хората с аутизъм и могат да нарушат техния крехък емоционален баланс. Преди извършването на всяко действие, то трябва да се обяснява на детето, и да се уверим, че то го разбира – изчакайте реакцията, преди да продължите. Детето с аутизъм винаги седи на едно и също място, до един и същ ученик. Мястото може да бъде отбелязано със собствено име или снимка. Установеният ред носи увереност и спокойствие на детето с аутизъм и помага да се избегне появата на проблемно поведение. При работа с детето се препоръчва позиция лице в лице, за да можете да си взаимодействате. Но за някои деца и в някои ситуации е по-приемливо да бъдат „рамо до рамо“. Потребители – учители в училище, ресурсни учители, психолози, психиатри и физиотерапевти. Бенефициенти – деца с аутизъм в начален и в прогимназиален етап на образование.

[:en]Resource URL[:bg]URL адрес на ресурса[:nl]Bron-URL[:sr]Ресурс УРЛ[:el]URL πόρου[:]

www.maitresseuh.fr/15-petites-choses-a-savoir-pour-bien-accueillir-un-enfant-autiste-en-c-a146437882

[:en]Resource[:bg]Ресурс[:nl]Bron[:sr]Ресурс[:el]Πηγή[:]

[:en]Type of setting[:bg]Тип среда[:nl]Type instelling[:sr]Тип подешавања[:el]Τύπος ρύθμισης[:]

[:en]Mainstream school[:bg]Общообразователно училище[:nl]Reguliere school[:sr]Редовна школа[:el]Βασικό σχολείο[:]

[:en]Type of challenge addressed[:bg]Вид предизвикателство[:nl]Soort uitdaging die wordt aangepakt[:sr]Тип изазовне адресе[:el]Τύπος αντιμετώπισης της πρόκλησης[:]

[:en]Anxiety[:bg]Тревожност[:nl]Ongerustheid[:sr]Анксиозност[:el]Άγχος[:], [:en]Frustration[:bg]Фрустрация[:nl]Frustratie[:sr]Фрустрација[:el]Απογοήτευση[:], [:en]Communication[:bg]Общуване[:nl]Communicatie[:sr]Комуникација[:el]Επικοινωνία[:], [:en]Prerumble and Meltdown moments[:bg]Предкризисни и кризисни епизоди[:nl]Prematuur en Meltdown momenten[:sr]Моменти почетка проблема[:el]Στιγμές πριν την κατάρρευση και στιγμές κατάρρευσης[:]