AI TOP Database
- [:en]Title of the resource[:bg]Заглавие на ресурса[:nl]Titel van de bron[:sr]Назив ресурса[:el]Τίτλος της πηγής[:]
- Het kind met autisme in de klas - kennismaken met de dingen die we moeten vermijden in de communicatie met hen; alles heeft zijn plaats in de wereld van het kind met autisme
- [:en]Who am I?[:bg]Вие сте:[:nl]Wie ben ik?[:sr]Ко сам ја?[:el]Ποιός είμαι;[:]
- [:en]Teacher[:bg]Учител[:nl]Docent[:sr]Учитељ[:el]Δάσκαλος[:]
- [:en]Type of the resource[:bg]Вид на ресурса[:nl]Type van de bron[:sr]Тип ресурса[:el]Τύπος της πηγής[:]
- [:en]Website[:bg]Уебсайт[:nl]Website[:sr]Вебсајт[:el]Ιστοσελίδα[:]
- [:en]Languages available[:bg]Налични езици[:nl]Beschikbare talen[:sr]Доступни језици[:el]Διαθέσιμες γλώσσες[:]
- [:en]French[:bg]Френски[:nl]Frans[:sr]Француски[:el]Γαλλικά[:]
- [:en]Country of implementation[:bg]Държава на приложение[:nl]Land van implementatie[:sr]Земља имплементације[:el]Χώρα εφαρμογής[:]
- [:en]France[:bg]Франция[:nl]Frankrijk[:sr]Француска[:el]Γαλλία[:]
- [:en]Type of access[:bg]Тип достъп[:nl]Type toegang[:sr]Тип приступа[:el]Είδος πρόσβασης[:]
- [:en]Free[:bg]Безплатен[:nl]Vrij[:sr]Слободно[:el]Δωρεάν
- [:en]Main description[:bg]Описание[:nl]Hoofdbeschrijving[:sr]Главни опис[:el]Κύρια περιγραφή[:]
- Autisme is een aandoening die specifiek is voor elk kind. Omdat de leerkracht niet weet met welk kind hij/zij gaat werken, is het voorgesprek met de ouders van groot belang. Zij zullen informatie geven over wat het kind zou storen en wat het zou kalmeren, wat het kind wel en niet kan doen. De leerkracht moet vooraf de vragen voorbereiden die hij aan de ouders zal stellen. Een gesprek met de vorige leerkrachten van het kind en de specialisten die met hem hebben gewerkt – logopedist, ergotherapeut en anderen, kan nuttig zijn. Sommige dingen die onschuldig lijken, kunnen ertoe leiden dat een kind met autisme uitbreekt. Opgemerkt moet worden dat verrassingen, veranderingen en onvoorziene situaties moeilijk te hanteren zijn voor mensen met autisme en hun fragiele emotionele evenwicht kunnen verstoren. Voor elke actie moet het aan het kind worden uitgelegd en we moeten ervoor zorgen dat hij/zij het begrijpt – wacht op de reactie voordat u verder gaat. Het kind met autisme zit altijd op één en dezelfde plaats, naast de dezelfde leerling. De plaats kan worden gemarkeerd met zijn/haar eigen naam of foto. De gevestigde orde geeft het kind met autisme vertrouwen en rust en helpt de schijn van problematisch gedrag te voorkomen. Bij het werken met het kind wordt een face-to-face positie aanbevolen, zodat ze kunnen communiceren. Maar voor sommige kinderen en in sommige situaties is het acceptabeler om “zij aan zij” te zijn. Gebruikers – schoolleraren, speciale opvoeders, psychologen, psychiaters en fysiotherapeuten. Begunstigden – kinderen met autisme in het basis- en voortgezet onderwijs.
- [:en]Resource URL[:bg]URL адрес на ресурса[:nl]Bron-URL[:sr]Ресурс УРЛ[:el]URL πόρου[:]
- www.maitresseuh.fr/15-petites-choses-a-savoir-pour-bien-accueillir-un-enfant-autiste-en-c-a146437882
- [:en]Resource[:bg]Ресурс[:nl]Bron[:sr]Ресурс[:el]Πηγή[:]
- [:en]Type of setting[:bg]Тип среда[:nl]Type instelling[:sr]Тип подешавања[:el]Τύπος ρύθμισης[:]
- [:en]Mainstream school[:bg]Общообразователно училище[:nl]Reguliere school[:sr]Редовна школа[:el]Βασικό σχολείο[:]
- [:en]Type of challenge addressed[:bg]Вид предизвикателство[:nl]Soort uitdaging die wordt aangepakt[:sr]Тип изазовне адресе[:el]Τύπος αντιμετώπισης της πρόκλησης[:]
- [:en]Anxiety[:bg]Тревожност[:nl]Ongerustheid[:sr]Анксиозност[:el]Άγχος[:], [:en]Frustration[:bg]Фрустрация[:nl]Frustratie[:sr]Фрустрација[:el]Απογοήτευση[:], [:en]Communication[:bg]Общуване[:nl]Communicatie[:sr]Комуникација[:el]Επικοινωνία[:], [:en]Prerumble and Meltdown moments[:bg]Предкризисни и кризисни епизоди[:nl]Prematuur en Meltdown momenten[:sr]Моменти почетка проблема[:el]Στιγμές πριν την κατάρρευση και στιγμές κατάρρευσης[:]