AI TOP Database
- [:en]Title of the resource[:bg]Заглавие на ресурса[:nl]Titel van de bron[:sr]Назив ресурса[:el]Τίτλος της πηγής[:]
- Onderzoek naar de strategieën van leraren om kinderen met een autismespectrumstoornis op te nemen in reguliere klaslokalen
- [:en]Who am I?[:bg]Вие сте:[:nl]Wie ben ik?[:sr]Ко сам ја?[:el]Ποιός είμαι;[:]
- [:en]Type of the resource[:bg]Вид на ресурса[:nl]Type van de bron[:sr]Тип ресурса[:el]Τύπος της πηγής[:]
- [:en]Scientific article[:bg]Научна статия[:nl]Wetenschappelijk artikel[:sr]Научни чланак[:el]Επιστημονικό άρθρο[:]
- [:en]Languages available[:bg]Налични езици[:nl]Beschikbare talen[:sr]Доступни језици[:el]Διαθέσιμες γλώσσες[:]
- [:en]English[:bg]Английски[:nl]Engels[:sr]Енглески[:el]Αγγλικά[:]
- [:en]Country of implementation[:bg]Държава на приложение[:nl]Land van implementatie[:sr]Земља имплементације[:el]Χώρα εφαρμογής[:]
- [:en]Canada[:bg]Канада[:nl]Canada[:sr]Канада[:el]Καναδάς[:]
- [:en]Type of access[:bg]Тип достъп[:nl]Type toegang[:sr]Тип приступа[:el]Είδος πρόσβασης[:]
- [:en]Available after registration[:bg]Достъпен след регистрация[:nl]Beschikbaar na registratie[:sr]Доступност након регистрације[:el]Διαθέσιμο μετά την εγγραφή
- [:en]Main description[:bg]Описание[:nl]Hoofdbeschrijving[:sr]Главни опис[:el]Κύρια περιγραφή[:]
- Naarmate het aantal diagnoses van een autismespectrumstoornis (ASS) toeneemt en meer studenten met ASS zich inschrijven voor reguliere scholen, worden opvoeders geconfronteerd met veel uitdagingen bij het onderwijzen en beheren van sociale en gedragsontwikkeling, terwijl ze tegelijkertijd academisch succes voor alle studenten garanderen. Dit beschrijvende, kwalitatieve onderzoek, ingebed in een inclusieve pedagogische benadering, is gebaseerd op een doelgerichte steekproef van 13 basisschoolleraren die ervaring hebben met het lesgeven aan kinderen met ASS in twee steden in Ontario, Canada. Door middel van diepte-interviews vroegen onderzoekers naar de strategieën van leraren om een inclusieve omgeving in hun klaslokaal te creëren. Leraren hadden verschillende aanbevelingen voor het succesvol opnemen van kinderen met ASS in reguliere klaslokalen, waaronder:
- pleiten voor hulpmiddelen en essentiële training;
- op maat gemaakte onderwijsmethoden;
- teamwork binnen de school;
- het opbouwen van een verstandhouding met ouders en leerlingen; en
- het creëren van een klimaat van acceptatie in de klas door middel van bewustwording van handicaps, onderwijs en sensitiviteitstraining.
- [:en]Resource URL[:bg]URL адрес на ресурса[:nl]Bron-URL[:sr]Ресурс УРЛ[:el]URL πόρου[:]
- www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13603116.2012.758320
- [:en]Resource[:bg]Ресурс[:nl]Bron[:sr]Ресурс[:el]Πηγή[:]
- [:en]Type of setting[:bg]Тип среда[:nl]Type instelling[:sr]Тип подешавања[:el]Τύπος ρύθμισης[:]
- [:en]Mainstream school[:bg]Общообразователно училище[:nl]Reguliere school[:sr]Редовна школа[:el]Βασικό σχολείο[:]
- [:en]Type of challenge addressed[:bg]Вид предизвикателство[:nl]Soort uitdaging die wordt aangepakt[:sr]Тип изазовне адресе[:el]Τύπος αντιμετώπισης της πρόκλησης[:]
- [:en]Challenging behaviour[:bg]Предизвикателно поведение[:nl]Uitdagend gedrag[:sr]Изазовно поношање[:el]Προκλητική συμπεριφορά[:]