На 18.10.2022г. проведохме третият уъркшоп по проекта с 14-годишни ученици от СУ „Св. Паисий Хилендарски“, гр. Пловдив. В този уъркшоп участваха ученици от различен произход, ученичка със специални образователни потребности, хиперактивни ученици, както и такива със зрителни увреждания.
В началото г-жа Икимова и г-жа Грудева припомниха целите и задачите на проекта. След това се проведе час по английски език.
В класа има 1 ученичка със специални образователни потребности, с която се работи по индивидуален учебен план.
Първата част от часа се проведе в двора на училището. Учениците седяха на столове в кръг, като за един ученик нямаше стол. Той/тя заставаше в средата на кръга и съобщаваше на висок глас признак, по който всички, които го притежават трябваше да си разменят местата (напр. който има дълга руса коса да си смени мястото). Оповестяването се извършваше на английски език и всички се включиха с удоволствие. Детето със специални образователни потребности, с помощта на учителя, също успя да участва в играта.
Във втората част на уъркшопа, класът се премести в стаята и изигра играта Счупен Телефон отново на английски език. Всички бяха разделени на две групи и подредени в две редици, като задачата беше да си предадат изречение в сегашно просто или в сегашно продължително време. Последният от редицата изписа изречението, което е достигнало до него на дъската.
Часът приключи успешно и всички бяха удовлетворени от постигнатите резултати, като през цялото време наблюдавахме взаимопомощ и разбиране от всички. Това ни показа, че приобщаващият процес се осъществява успешно и всички деца се включват с желание и с разбиране във всички дейности и занятия, което увеличава вероятността учениците със специални образователни потребности да постигнат необходимия комуникативен и социален напредък.
Уъркшопът продължи 40 минути.
