AI alat za procenu angažovanja i predviđanje „promene ponašanja’-sloma“ kod učenika sa autizmom
Do 71% učenika sa ASC (stanje autističnog spektra) pohađa redovne škole. Važno je učenicima pružiti okruženje prilagođenom njihovim potrebama i takvo da isključi emocionalne traume. Međutim, istraživanja pokazuju da redovne škole često nisu u mogućnosti niti su opremljene da se bave potrebama deteta sa autizmom i pružaju potrebnu podršku. Bez individualizovane podrške, malo je verovatno da će učenik sa ASC postići akademski i društveni napredak kakav bi trebalo. 60% nastavnika u Engleskoj ne oseća da su prošli odgovarajuću obuku za podučavanje dece sa autizmom i misle da se ova situacija ne popravlja („Ambiciozno u vezi sa autizmom“), a 40% dece sa ASC je doživelo neku vrstu šikaniranja. Zapanjujućih 70% roditelja nije zadovoljno nivoom razumevanja autizma u školi koju pohađa njihovo dete.
„ Autizam Evropa “ navodi da obrazovanje mora biti prilagođeno kako bi se omogućile:
- odgovarajuće potrebe i snage,
- potpuno informisanje i uključivanje porodica,
- trening za pomoć u sprečavanju ili upravljanju izazovnim ponašanjem,
- individualni planovi obrazovanja i podrške,
- mogućnosti za učenje veština i uključivanje u socijalno inkluzivne situacije,
- i obrazovanje i podrška za sprečavanje sekundarnih posledica njihovih poteškoća kao što su anksiozni poremećaji i depresija.
Naš projekat ima za cilj borbu protiv ranog napuštanja škole i podršku inkluzivnom obrazovanju učenika sa ASC pružanjem personalizovanih puteva učenja i podrške u skladu sa specifičnim potrebama svakog deteta.
Svojim aktivnostima i intelektualnim rezultatima težimo ka poboljšanju razumevanja autizma kako u školi, tako i u široj zajednici, a pored toga pružamo okruženje za učenje bez emocionalnih trauma.
Cilj nam je da povećamo verovatnoću da će đaci sa autizmom postići akademski i društveni napredak kakav zaslužuju. Korišćenjem rezultata projekta, cilj nam je da smanjimo incidente izazovnog ponašanja, što dovodi do poboljšanja mentalnog blagostanja svakog učenika, i da smanjimo slučajeve izostajanja i maltretiranja.
Naša inovativna mobilna aplikacija zaključiće o nivou angažovanja učenika sa autizmom u iskustvima učenja i predvideti trenutke promene ponašanja, omogućavajući ranu intervenciju sprečavanja takvog ponašanja.
Ciljne grupe
- Nastavnici, asistenti u nastavi i u specijalnom obrazovanju, koordinatori za redovno obrazovanje, inkluzivno obrazovanje i posebna obrazovna okruženja.
- Korisnici: đaci sa ASC i njihove porodice.
- Akteri: pedagoški stručnjaci, škole, školske vlasti i njihove strukture širom Evrope. Pružaoci usluga koji podržavaju đake i studente sa ASC; lokalne obrazovne vlasti na svim nivoima, udruženja nastavnika i sindikati učitelja.
Datum početka: 1 Septembar 2020
Datum završetka: 31 avgust 2023
Ukupno trajanje: 36 meseci