Tiker vesti

AI alat za procenu angažovanja i predviđanje „promene ponašanja’-sloma“ kod učenika sa autizmom

Do 71% učenika sa ASC (stanje autističnog spektra) pohađa redovne škole. Važno je učenicima pružiti okruženje prilagođenom njihovim potrebama i takvo da isključi emocionalne traume. Međutim, istraživanja pokazuju da redovne škole često nisu u mogućnosti niti su opremljene da se bave potrebama deteta sa autizmom i pružaju potrebnu podršku. Bez individualizovane podrške, malo je verovatno da će učenik sa ASC postići akademski i društveni napredak kakav bi trebalo. 60% nastavnika u Engleskoj ne oseća da su prošli odgovarajuću obuku za podučavanje dece sa autizmom i misle da se ova situacija ne popravlja („Ambiciozno u vezi sa autizmom“), a 40% dece sa ASC je doživelo neku vrstu šikaniranja. Zapanjujućih 70% roditelja nije zadovoljno nivoom razumevanja autizma u školi koju pohađa njihovo dete.

„ Autizam Evropa “ navodi da obrazovanje mora biti prilagođeno kako bi se omogućile:

  • odgovarajuće potrebe i snage,
  • potpuno informisanje i uključivanje porodica,
  • trening za pomoć u sprečavanju ili upravljanju izazovnim ponašanjem,
  • individualni planovi obrazovanja i podrške,
  • mogućnosti za učenje veština i uključivanje u socijalno inkluzivne situacije,
  • i obrazovanje i podrška za sprečavanje sekundarnih posledica njihovih poteškoća kao što su anksiozni poremećaji i depresija.

Naš projekat ima za cilj borbu protiv ranog napuštanja škole i podršku inkluzivnom obrazovanju učenika sa ASC pružanjem personalizovanih puteva učenja i podrške u skladu sa specifičnim potrebama svakog deteta.

Svojim aktivnostima i intelektualnim rezultatima težimo ka poboljšanju razumevanja autizma kako u školi, tako i u široj zajednici, a pored toga pružamo okruženje za učenje bez emocionalnih trauma.

Cilj nam je da povećamo verovatnoću da će đaci sa autizmom postići akademski i društveni napredak kakav zaslužuju. Korišćenjem rezultata projekta, cilj nam je da smanjimo incidente izazovnog ponašanja, što dovodi do poboljšanja mentalnog blagostanja svakog učenika, i da smanjimo slučajeve izostajanja i maltretiranja.

Naša inovativna mobilna aplikacija zaključiće o nivou angažovanja učenika sa autizmom u iskustvima učenja i predvideti trenutke promene ponašanja, omogućavajući ranu intervenciju sprečavanja takvog ponašanja.

Ciljne grupe

  • Nastavnici, asistenti u nastavi i u specijalnom obrazovanju, koordinatori za redovno obrazovanje, inkluzivno obrazovanje i posebna obrazovna okruženja.
  • Korisnici: đaci sa ASC i njihove porodice.
  • Akteri: pedagoški stručnjaci, škole, školske vlasti i njihove strukture širom Evrope. Pružaoci usluga koji podržavaju đake i studente sa ASC; lokalne obrazovne vlasti na svim nivoima, udruženja nastavnika i sindikati učitelja.

Datum početka: 1 Septembar 2020
Datum završetka: 31 avgust 2023
Ukupno trajanje: 36 meseci

Nastavkom korišćenja sajta, prihvatate korišćenje kolačića. više informacija

Postavke kolačića na ovoj veb stranici su na „dozvoli kolačiće“ kako bi vam pružili najbolje moguće iskustvo pregledanja. Ako i dalje koristite ovu veb stranicu bez promene podešavanja kolačića ili ako kliknete na „Prihvati“ u nastavku, pristajete na ovo.

Zatvori